🟡DISCAPACIDAD INTELECTUAL 🧐 🟡
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Taller de materiales educativos
LAS EMOCIONES EN EL AULA Las emociones en el aula: aprendizaje, memoria y atención En años recientes el concepto de la escuela como un espacio en el que sólo tiene cabida lo racional dio paso a la escuela que vincula las emociones con el aprendizaje. Enseñar a los alumnos a identificar y manejar sus emociones , desde la educación temprana hasta la educación secundaria, les permite despertar la curiosidad, generar empatía y solucionar conflictos . “Al final, lo puramente académico se sostiene en algo que no es académico y que tiene que ver mucho más con lo emocional que con lo racional”, afirma el director del Colegio Montesclaros de Madrid, David Prados . La relación entre las emociones y el aprendizaje tiene explicación científica. De acuerdo con el doctor Aitor Álvarez , director académico del Máster en Neuropsicología y Educación de UNIR España, la neurociencia aporta evidencias de que las emociones están relacionadas con el...
La discapacidad intelectual se puede diagnosticar mediante pruebas psicométricas, los cuales tiene tipos de discapacidades intelectuales por lo tanto pueden llegar a ser leves, moderada, graves o profunda donde el alumno tiene dificultades del habla y necesidades personales etc.
ResponderBorrarEl diagnóstico de una discapacidad intelectual suele hacerse mediante una prueba de inteligencia o cognición
ResponderBorrarEl alumno muestra diferentes problemas de discapacidad intelectual por lo que se puede diagnosticar con algunas pruebas.
ResponderBorrarCon base a ello se observa desinterés, disminución o dificultad en la atención y concentración por parte del niño. Con apoyos y ayuda necesaria pueden formar parte de la población escolar.
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